კლუბი - მეოთხე შეხვედრა კალათბურთის კვირეული
ბურთის მიწოდება
ბურთის მიღება
ვარჯიში ბურთის კალათში გდება (ფარქვეშ)
ბურთის ტარება და გდება კალათში
მომზადება წავიდა სრული სვლით მოსწავლეების დატვირთვით
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
მოდული I. 1-ლი დეკემბერი
" მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო გარემოს მახასიათებლები "
შევისწავლე მრავალი და მრავალფეროვანი აქგივობები.
" მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო გარემოს მახასიათებლები "
შევისწავლე მრავალი და მრავალფეროვანი აქგივობები.
მასწავლებელთა პროფესიული გადამზადების ცენტრი
მოდული II. 2 დეკემბერი
" მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო გარემოს მახასიათებლები "
ერთი დავალებიდან მეორეზე გადასვლა ხდებოდა ლოგიკურად. მაგალითად: ჯიქსოუს მეთოდით შევქმენით. გამოვიყენეთ სხვადასხვა ჯგუფში. ეს მეთოდი გამოგვადგა ვრცელი მასალის გადაცემის დროს. ვიმუშავეთ გაჩერებებით და დაკვირვებებით მაღალი სააზროვნო უნარებისათვის.
პროექტების საშუალებით თვითშემოქმედებითობისათვის. რაც რეალურ ცხოვრებისეულ ურთიერთობებზე ამყარებს კავშირებს პროექტებსა და კვლევაზე დაფუძნებული.
სკაფოლდინგი ჯერ უახლოესი ზონით ვიწყებთ ვეხმარებით მოსწავლეს ხარაჩოს როლით და ბოლოს გამოვაცლით და ვაძლევთ დამოუკიდებლობას. (მოსწავლეს
თუ რა არ შეუძლია დამოუკიდებლად, სხვების დახმარებით და რის გაკეთებას შეძლებენ -ხარაჩოს დადგმა)
მოდული II. 2 დეკემბერი
" მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო გარემოს მახასიათებლები "
ერთი დავალებიდან მეორეზე გადასვლა ხდებოდა ლოგიკურად. მაგალითად: ჯიქსოუს მეთოდით შევქმენით. გამოვიყენეთ სხვადასხვა ჯგუფში. ეს მეთოდი გამოგვადგა ვრცელი მასალის გადაცემის დროს. ვიმუშავეთ გაჩერებებით და დაკვირვებებით მაღალი სააზროვნო უნარებისათვის.
პროექტების საშუალებით თვითშემოქმედებითობისათვის. რაც რეალურ ცხოვრებისეულ ურთიერთობებზე ამყარებს კავშირებს პროექტებსა და კვლევაზე დაფუძნებული.
სკაფოლდინგი ჯერ უახლოესი ზონით ვიწყებთ ვეხმარებით მოსწავლეს ხარაჩოს როლით და ბოლოს გამოვაცლით და ვაძლევთ დამოუკიდებლობას. (მოსწავლეს
თუ რა არ შეუძლია დამოუკიდებლად, სხვების დახმარებით და რის გაკეთებას შეძლებენ -ხარაჩოს დადგმა)
Комментариев нет:
Отправить комментарий